@misc{Chojecka_Magdalena_Stan_2025,
 author={Chojecka, Magdalena},
 contributor={Gasz, Małgorzata. Redaktor and Koza, Andrzej. Redaktor and Politaj, Adriana. Redaktor},
 identifier={DOI: 10.15611/2025.58.0.01},
 year={2025},
 rights={Pewne prawa zastrzeżone na rzecz Autorów i Wydawcy},
 description={Cytuj jako: Chojecka, M. (2025). Stan edukacji finansowej w Polsce w latach 2019-2023. W: M. Gasz, A. Koza, A. Politaj (red.), Ekonomia i finanse (s. 7-19). Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu.},
 publisher={Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu},
 language={pol},
 abstract={Rozdział przybliża stan edukacji finansowej w Polsce i za granicą, zaś jego podstawowym celem jest omówienie i analiza stanu edukacji finansowej w Polsce oraz porównanie jej poziomu z tym w wybranych państwach, takich jak Austria, Czechy, Finlandia, Hiszpania i Stany Zjednoczone. Do szacowania, jak kształtuje się świadomość finansowa oraz jaki jest stan wiedzy obywateli, wykorzystane zostały metody statystyczne polegające głównie na badaniach ankietowych i opracowanych na ich podstawie danych statystycznych. Zakres czasowy opracowania obejmuje lata 2019-2023, zaś ich zakres podmiotowy dotyczy Polski i wybranych krajów o różnych standardach edukacji finansowej. Dobór państw podporządkowany był przyjętym założeniom badawczym, m.in. w zakresie poziomu rozwoju gospodarczego, zmian polityczno-gospodarczych oraz szczególnych rozwiązań instytucjonalnych, kulturowych i społecznych. Przyrównując dane z owych lat, widoczna jest tendencja wzrostowa w samoocenie wiedzy ekonomicznej w Polsce z raczej dużej i bardzo dużej w 2019 roku (9%) do 31% w 2023 roku. Jednocześnie kompetencje finansowe w Polsce prezentują się gorzej niż w wybranych państwach OECD.},
 title={Stan edukacji finansowej w Polsce w latach 2019-2023},
 type={rozdział},
 keywords={edukacja finansowa, przedsiebiorstwa społeczne, venture capital, inwestycje},
}